Recursos en línea del Congreso Internacional de Educadores (2022): Psicología y Atención a la Diversidad

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Pirskanen, H., Jokinen, K., Karhinen-Soppi, A., Notko, M., Lämsä, T., Otani, M., ... & Rogero-García, J. (2019). Children’s emotions in educational settings: Teacher perceptions from Australia, China, Finland, Japan and Spain. Early Childhood Education Journal, 47(4), 417-426.

Quinteros, C. y Migone, D. (2020). ¿Cómo aprende la Gen Z y qué esperan de la educación? .Observatorio de Innovación Educativa.

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