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Manchego, M. (2021). El Rol del docente que atiende a niños con TDAH de nivel inicial. [Tesis de bachiller, Pontificia Universidad Católica del Perú]. Repositorio institucional de la Pontificia Universidad Católica del Perú http://hdl.handle.net/20.500.12404/19664
Morales, L. (2022). El Juego como Estrategia Lúdica del Currículo para Desarrollar la Creatividad en Niños del II Ciclo de Educación Inicial. [Tesis de bachiller, Pontificia Universidad Católica del Perú]. Repositorio institucional de la Pontificia Universidad Católica del Perú http://hdl.handle.net/20.500.12404/22268
Tenorio, M., & Villalobos, M. (2022). El rol de las atribuciones causales de estudiantes universitarios y egresados en el marco de los estudios sobre currículos de formación inicial docente. [Tesis de bachiller, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas]. Repositorio institucional de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas https://repositorioacademico.upc.edu.pe/handle/10757/659780
Timoteo, R. (2023). La educación patrimonial desde el Ministerio de Educación. [Tesis de bachiller, Universidad Nacional Mayor de San Marcos]. Repositorio Cybertesis. https://hdl.handle.net/20.500.12672/20345
Vega, J. (2022). Educación emocional en educación primaria: componentes para un programa con impacto en el rendimiento académico. [Tesis de bachiller, Pontificia Universidad Católica del Perú]. Repositorio institucional de la Pontificia Universidad Católica del Perú http://hdl.handle.net/20.500.12404/22088
Arce, R. & Queens, S. (2022). Los “centros de interés” como propuesta de aprendizaje para la comprensión de número cantidad en niños de cinco años en una escuela de Lima Metropolitana. [Tesis de licenciatura, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas. Repositorio institucional de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas. http://hdl.handle.net/10757/660170
Barandarian, V. (2022). Intervenciones en educación STEM en España: Una revisión de literatura. [Tesis de licenciatura, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas. Repositorio institucional de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas. http://hdl.handle.net/10757/660831
Espinal, C. (2022). Importancia de la educación emocional en la educación infantil, según el modelo de Rafael Bisquerra. [Tesis de icenciatura, Pontificia Universidad Católica del Perú]. Repositorio institucional PUCP. http://hdl.handle.net/20.500.12404/21979
Flores, Y. & Kossuth, A. (2021). Creencias y atribuciones causales de estudiantes de la Facultad de Educación de una universidad privada de Lima acerca de su desempeño en la Educación Remota de Emergencia. [Tesis de licenciatura, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas]. Repositorio institucional de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas. http://hdl.handle.net/10757/657554
Franco, N. & Benavides, K. (2021). Diseño de tareas formativas para analizar el conocimiento especializado del profesor de matemáticas en la enseñanza-aprendizaje de los problemas aritméticos de enunciado verbal (PAEV). [Tesis de licenciatura, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas]. Repositorio institucional de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas. http://hdl.handle.net/10757/658569
Kapetanovich, N. & Salas, N. (2021). Aplicación sistemática de las estrategias didácticas del programa “El placer por la lectura” en el desarrollo de la comprensión oral y escrita de los niños del segundo grado de primaria en dos instituciones educativas privadas en el distrito de Santiago de Surco, Lima Metropolitana. [Tesis de licenciatura, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas]. Repositorio institucional de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas. http://hdl.handle.net/10757/656747
Mejia, B. (2021). Educación infantil a través del arte en niños: sesiones y microprograma EDUPEKE. [Trabajo de suficiencia profesional de licenciatura, Universidad de Lima]. Repositorio institucional de la Universidad de Lima. https://hdl.handle.net/20.500.12724/15071
Fajardo, M. (2022). Los recursos informáticos y su influencia en el proceso enseñanza - aprendizaje en el área de comunicación en estudiantes de Educación Inicial, Instituto Superior Pedagógico “Carlos Medrano Vásquez” distrito San Clemente, Pisco, 2018. [Tesis de maestría, Universidad Nacional Mayor de San Marcos]. Repositorio Cybertesis UNMSM https://hdl.handle.net/20.500.12672/18295
Riveros, L. (2021). Evaluación de la factibilidad económica de un proyecto del sector educación: caso programa de mejoramiento de la educación inicial en Ayacucho, Huánuco y Huancavelica. [Tesis de maestría, Universidad del Pacífico]. Repositorio Universidad del Pacífico. https://hdl.handle.net/11354/3052
Sotelo, S. (2021). Gestión educativa y gestión pedagógica docente en la Institución Educativa Mixta N° 6044 Jorge Chávez, Surco 2018. [Tesis de maestría, Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle]. Repositorio institucional de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/4954
Valdivia, M. (2023). Dificultades de aprendizaje en la educación primaria. [Tesis de maestría, Universidad Ricardo Palma]. Repositorio URP https://hdl.handle.net/20.500.14138/6374
Cabrejos, J. (2022). Estrategias lúdicas y su relación con la creatividad en los estudiantes de educación física de una universidad pública, Lima-Perú. [Tesis de doctorado, Universidad Nacional Mayor de San Marcos]. Repositorio institucional de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos https://hdl.handle.net/20.500.12672/18341
Cusimayta, M. (2021). Responsabilidad social universitaria y calidad académica en los estudiantes del décimo ciclo de la Escuela Profesional de Contabilidad de la Universidad Andina del Cusco, 2017. [Tesis de doctorado, Universidad Nacional Mayor de San Marcos]. Repositorio institucional de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos https://hdl.handle.net/20.500.12672/16666
Farro, B. (2023). Programa de juegos lúdicos para mejorar el desarrollo psicomotor en niños de educación inicial, Lambayeque. [Tesis de doctorado, Universidad Cesar Vallejo]. Repositorio institucional UCV. https://hdl.handle.net/20.500.12692/122033
Manrrique, N. (2023). Liderazgo del director y desempeño académico de los docentes de las instituciones educativas del nivel inicial de la Red N°7 del distrito de Puente Piedra. UGEL N°4 Comas. Lima 2017. [Tesis de doctorado, Universidad Nacional Mayor de San Marcos]. Repositorio institucional de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos https://hdl.handle.net/20.500.12672/20394
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